ANALISIS PENGGUNAAN TEKNOLOGI TERHADAP KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan teknologi terhadap kreativitas siswa dalam
pembelajaran IPS Terpadu. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, Subyek penelitian yaitu
siswa kelas VII SMP. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa lembar observasi dan wawancara. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPS Terpadu memiliki pengaruh
positif terhadap kreativitas siswa. Teknologi seperti penggunaan media digital, perangkat lunak edukatif, dan internet
memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi materi pembelajaran secara lebih luas dan mendalam, serta memfasilitasi
pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Siswa menunjukkan variasi dalam respon dan hasil kreativitas
yang dihasilkan. Beberapa siswa mampu memanfaatkan teknologi untuk menghasilkan karya yang sangat kreatif,
sementara yang lain masih menghadapi tantangan dalam penggunaan teknologi secara efektif. Dari hasil penelitian
tersebut, disarankan agar pemanfaatan teknologi dalam setiap pembelajaran terus dilakukan secara
berkesinambungan dan berkelanjutan.