PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE TERHDAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 106163 BANDAR KLIPPA

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan model pembelajaran example
non-example terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 106163 Bandar Klippa. Penelitian ini dilakukan di
SDN 106163 Bandar Klippa menggunakan metode penelitian Quasi Experimental Design (Nonequivalent Control Group
Design). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 106163 Bandar Klippa yang terdiri dari 2 kelas berjumlah
40 orang. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata posttest kelas kontrol 73,96 dengan nilai tertinggi
86,6 dan nilai terendah 60. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 83,63 dengan nilai tertinggi 93,3 dan
nilai terendah 73,3. Sehingga penerapan model pembelajaran example non-example dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dengan uji t-test diperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,05, hal ini
menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil uji t-test dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh penggunaan model pembelajaran example non-example terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 106163
Bandar Klippa.