ANALISIS PENERAPAN MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 106162 MEDAN ESTATE

Abstract

 Salah satu unsur penting dalam terlaksananya proses belajar mengajar adalah pengelolaan manajemen
kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kelas di SD Negeri 106162 Medan Estate dan
untuk mengetahui prestasi belajar siswa di SD Negeri 106162 Medan Estate. Adapun jenis penelitian ini adalah
jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, Guru kelas V-B, dan siswa kelas
V-B dari SD Negeri 106162 Medan Estate. Hasil Penelitian ini menunjukkan manajemen kelas di SDN 106162 Medan
Estate, khususnya di kelas V-B dapat dikatakan cukup baik. Hal ini terlihat dari strategi guru dalam mengatur tata
ruangan dan penempatan tempat duduk siswa yang mendukung kenyamanan belajar, baik secara individu maupun
kelompok. Guru juga berupaya menjaga konsentrasi siswa melalui pengelolaan lingkungan kelas yang bersih dan
tertib. Dalam hal pengelolaan disiplin, guru bersama siswa menyepakati peraturan kelas dan memberikan sanksi
kepada siswa yang melanggar. Selain itu, guru juga memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi, serta
memastikan kedisiplinan waktu dengan hadir tepat waktu. Sedangkan Prestasi belajar siswa di kelas V-B
menunjukkan hasil yang baik, tercermin dari interaksi aktif antara guru dan siswa selama pembelajaran. Guru
menggunakan perangkat pembelajaran lengkap dan metode yang variatif untuk mendukung proses belajar. Guru
juga mengidentifikasi perbedaan individu siswa. Meskipun terdapat hambatan seperti suasana kelas yang kurang
kondusif dan siswa yang malas belajar, upaya guru untuk memberikan bimbingan, memperbaiki nilai siswa di
bawah KKM, dan menciptakan lingkungan yang mendukung diharapkan dapat mengatasi hambatan tersebut.