EFEKTIVITAS SPELLING BEE BERBANTUAN ALPHABET CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SPELLING BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III SD

Abstrak

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode spelling bee berbantuan media
alphabet card untuk melihat hasil belajar spelling di kelas III. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode
penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dengan design Nonequivalent Control Group Design. Populasi
yang digunakan adalah kelas III-A dan III-B SDN 068474 Medan yang berjumlah 50 siswa. Sampel yang digunakan adalah
total sampel yaitu III-A 25 siswa kelas eksperimen dan III-B yaitu 25 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik tes, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat
pengaruh dari penerapan metode spelling bee berbantuan media alphabet card. Hal ini terlihat dari perbedaan nilai
rata-rata hasil belajar posttest siswa pada kelas eksperimen adalah 82,8 dan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada
kelas kontrol adalah 73,04. Hal ini terbukti hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari selisih rata-rata nilai pretest dan
posttest yang memiliki signifikan sig.(2-tailed)sebesar 0,004 atau p < 0,05 pada uji independent sample t test Paired
Sample t Test. Dari hasil yang didapatkan bahwa nilai t hitung < t tabel (-3,031 < 1,677) dimana t tabel dengan df = 48 pada
taraf signikansi 5 % dengan nilai 1,677 mutlak Ho ditolak dan Ha di terima. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan
yang signifikan antara hasil Posttest kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan metode spelling bee
berbantuan media alphabet card dengan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional.